2026

Rykova, E., Rinker, T., & Grimm, A. (2026). ASR-based automatic assessment of oral production tasks in multilingual children. In Proceedings of the 37th Conference on Electronic Speech Signal Processing (ESSV) (in press). Eichstätt, Deutschland.

2025

Cil, A., Bauer, E., Bleher, K., Ghaemi, T., Heitzmann, A., Özsoy, O., Rykova, E., Thillmann, J., Grimm, A., Rinker, T., Scherger, A.-L., & Gagarina, N. (2025). Comprehensive language assessment for multilingual children in Germany [Vortrag]. Bilingualism Matters Symposium, Edinburgh, Schottland.

Gagarina, N., Bauer, E., Bleher, K., Ghaemi, T., Heitzmann, A., Özsoy, O., Rykova, E., Schmidt, A., Thillmann, J., Grimm, A., Rinker, T., & Scherger, A.-L. (2025, June 9). Multiple domain assessment model to identify DLD in bilinguals in Germany [Paper presentation]. 14th International Symposium on Bilingualism (ISB14), San Sebastián, Spain.

Ghaemi, T., Thillmann, J., & Scherger, A. (2025, November 8). The role of cognitive abilities and input richness in dual language development of Farsi heritage language children in Germany [Poster presentation]. Boston University Conference on Language Development (BUCLD), Boston, MA, United States.

Ghaemi, T., Thillmann, J., & Scherger, A. (2025, March 25). Language dominance measured by lexical-semantic and morphosyntactic tests in heritage Farsi–German children [Posterpräsentation]. Bilingualism Matters Symposium (BMS), Edinburgh, Schottland.

Scherger, A.-L., Gagarina, N., Rinker, T., & Grimm, A. (2025). TEBIK 4–8: Test für bilinguale Kinder. Normierung einer Testbatterie [Vortrag]. 2. Workshop für Fortgeschrittenen Spracherwerb, Technische Universität Dortmund, Dortmund, Deutschland.

Scherger, A.-L., Gagarina, N., Rinker, T., & Grimm, A. (2025). Diagnostik mehrsprachiger Kinder mit dem TEBIK 4–8 [Vortrag]. Dozierendenkonferenz der Sprachheilpädagogik, Universität Leipzig, Leipzig, Deutschland.

2024

Bleher, K., Grimm, A., & Heitzmann, A. (2024, Mai 23). Sprachdiagnostik mehrsprachiger Kinder – Validierung einer Testbatterie (SPEAK): Teilprojekt Phonologie [Vortrag]. IDeA-Bilanzworkshop, Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main, Deutschland.

Gagarina, N., Grimm, T., Rinker, T., & Scherger, A.-L. (2024). How does language exposure matter in bilingual TD and DLD children? A large-scale study with three German LITMUS tools [Vortrag]. 5th BiSLI Conference, University of Utrecht, Utrecht, Niederlande.

Grimm, A., Heitzmann, A., Bleher, K., & Özsoy, O. (2024, September 26). Projekt SPEAK (Sprachdiagnostik mehrsprachiger Kinder): Überblick über die Stichprobe [Posterpräsentation]. IDeA-Retreat, Bad Homburg vor der Höhe, Deutschland.

Özsoy, O., Bauer, E., & Gagarina, N. (2024). Theory of mind in multilingual children in relation to the TEBIK test battery [Vortrag]. Theory of Mind Workshop, Frankfurt am Main, Deutschland.

Ghaemi, T., & Thillmann, J. (2024, Mai 15). Comparison between structure repetition in SRT and spontaneous structure production in MAIN in bilingual German-speaking children with DLD [Posterpräsentation]. 5th Bi/multilingualism and Specific Language Impairment (Developmental Language Disorder) Conference (BI-SLI), Utrecht, Niederlande.

Scherger, A.-L. (2024). Diagnostik bei Mehrsprachigkeit im Kindersprachbereich – Besonderheiten und Herausforderungen [Keynote-Vortrag]. SAL-Tagung, Rohrschach, Schweiz.

Scherger, A.-L., & Grimm, A. (2024). Non-word repetition in bilingual German children by age 4–10 [Vortrag]. International Association for the Study of Child Language (IASCL) Conference, Karls-Universität Prag, Prag, Tschechien.

Scherger, A.-L., Bauer, E., Bleher, K., Gagarina, N., Ghaemi, T., Grimm, A., Heitzmann, A., Özsoy, O., Rinker, T., Rykova, E., & Thillmann, J. (2024). Test für bilinguale Kinder: Normierung einer Testbatterie [Vortrag]. 13. International Symposium on Experimental Studies of Language (ISES), Universität Halle, Halle (Saale), Deutschland.

Thillmann, J., Ghaemi, T., & Scherger, A.-L. (2024, November 15). Vergleich zweier Methoden zur Erfassung der Produktion von SVK und V2 bei mehrsprachigen Kindern mit SES [Posterpräsentation]. 13. International Symposium on Experimental Studies of Language (ISES), Universität Halle, Halle (Saale), Deutschland.

2023

Rinker, T., Gagarina, N., Grimm, A., & Abed Ibrahim, L. (2023, Oktober). Does this child need language training, therapy or is it developing typically? Use of an international test battery to address this question [Vortrag]. Bilingualism Matters Research Symposium 2023, Columbia, SC, Vereinigte Staaten.