Publikationen

  • Gagarina, N., Grimm, A., Rinker, T., & Scherger, A.-L. (angenommen). LITMUS-Batterie als domänenübergreifendes Instrument zur Identifikation von Sprachentwicklungsstörungen bei mehrsprachigen Kindern in Deutschland. Sprache Stimme Gehör.
  • Gagarina, N., Grimm, A., Rinker, T., & Scherger, A.-L. (2025). Testbatterie zur Diagnostik von Sprachentwicklungsstörungen bei mehrsprachigen Kindern in Deutschland. LOGOS, 33 (3), 186-192.
  • Ghaemi, T., Thillmann, J. & Scherger, A.-L. (in press). Investigating patterns of language dominance and mixed dominance among Farsi-German bilingual children in Germany. Frontiers in Language Sciences. 
  • Grimm, A., Heitzmann, A., & Bleher, K. (angenommen). Fördern oder therapieren? Ein neuer Test soll sprachliche Fähigkeiten bei mehrsprachigen Kindern richtig einordnen helfen. Forschung in Frankfurt, 1, 12-15.
  • Özsoy, O., Grimm, A., Rinker, T., Scherger, A.-L., & Gagarina, N. (2025). Language assessment for multilingual children in Germany – developmental factors, environmental influences, and individual differences. Proceedings of the Cognitive Science Society (CogSci), San Francisco, CA.
  • Scherger, A.-L. (2025). Sprachentwicklungsstörungsdiagnostik bei mehrsprachigen Kindern – ein Forschungsüberblick. Praxis-Beruf-Verband, 1, 2–7.
  • Thillmann, J., Ghaemi, T., & Scherger, A.-L. (2025). The role of nonverbal IQ in diagnosing developmental language disorder in multilingual children. Proceedings of the Cognitive Science Society (CogSci), San Francisco, CA.

(Inter-)nationale Vorträge

  • Rinker, T., Scherger, A.-L., Grimm, A., & Gagarina, N. (2025). The SPEAK-project: „Norming study and first results“ [Vortrag]. Workshop LITMUS – Norming studies across Europe, Catholic University of Eichstätt-Ingolstadt, Germany.
  • Scherger, A.-L., Gagarina, N., Rinker, T., & Grimm, A. (2025). TEBIK 4–8: Test für bilinguale Kinder. Normierung einer Testbatterie [Vortrag]. 2. Workshop für Fortgeschrittenen Spracherwerb, Technische Universität Dortmund, Deutschland.
  • Scherger, A.-L., Bauer, E., Bleher, K., Gagarina, N., Ghaemi, T., Grimm, A., Heitzmann, A., Özsoy, O., Rinker, T., Rykova, E., & Thillmann, J. (2024). Test für bilinguale Kinder: Normierung einer Testbatterie [Vortrag]. 13. International Symposium on Early Second Language Learning (ISES), Universität Halle, Deutschland.
  • Scherger, A.-L., & Grimm, A. (2024). Non-word repetition in bilingual German children by age 4–10 [Vortrag]. International Association for the Study of Child Language (IASCL), Karls-Universität Prag, Tschechien.
  • Scherger, A.-L. (2024). Diagnostik bei Mehrsprachigkeit im Kindersprachbereich – Besonderheiten und Herausforderungen [Keynote-Vortrag]. SAL-Tagung, Rorschach, Schweiz.
  • Rinker, T., Gagarina, N., Grimm, A., & Abed Ibrahim, L. (2023, Oktober). Does this child need language training, therapy or is it developing typically? Use of an international test battery to address this question [Vortrag]. Bilingualism Matters Research Symposium, Columbia, South Carolina, USA.
  • Özsoy, O., Bauer, E., & Gagarina, N. (2024). Theory of Mind in multilingual children in relation to the TEBIK test battery [Vortrag]. Theory of Mind Workshop, Frankfurt, Deutschland.
  • Ghaemi, T., Thillmann, J., & Scherger, A. (2025, März 25). Language dominance measured by lexical-semantic and morphosyntactic tests in heritage Farsi-German children [Posterpräsentation]. Bilingualism Matters Symposium (BMS), Edinburgh, UK.
  • Gagarina, N., Bauer, E., Bleher, K., Ghaemi, T., Heitzmann, A., Özsoy, O., Rykova, E., Schmidt, A., Thillmann, J., Grimm, A., Rinker, T., & Scherger, A.-L. (2025, Juni 9). Multiple domain assessment model to identify DLD in bilinguals in Germany [Paperpräsentation]. 15th International Symposium on Bilingualism (ISB15), San Sebastián, Spanien.
  • Gagarina, N., Grimm, T., Rinker, T., & Scherger, A.-L. (2024). How does language exposure matter in bilingual TD and DLD children? A large-scale study with three German LITMUS tools [Vortrag]. 5th BiSLI Conference, Utrecht, Niederlande.
  • Cil, A., Bauer, E., Bleher, K., Ghaemi, T., Heitzmann, A., Özsoy, O., Rykova, E., Thillmann, J., Grimm, A., Rinker, T., Scherger, A.-L., & Gagarina, N. (2025). Comprehensive language assessment for multilingual children in Germany [Vortrag]. Bilingualism Matters Symposium, Edinburgh, UK.
  • Bleher, K., Grimm, A., & Heitzmann, A. (2024, Mai 23). Sprachdiagnostik mehrsprachiger Kinder – Validierung einer Testbatterie (SPEAK): Teilprojekt Phonologie [Vortrag]. IDeA-Bilanzworkshop, Frankfurt, Deutschland.

Poster

Multiple domain assessment model to identify DLD in bilinguals in Germany

Gagarina, N., Bauer, E., Bleher, K., Ghaemi, T., Heitzmann, A., Özsoy, O., Rykova, E., Schmidt, A., Thillmann, J., Grimm, A., Rinker, T., & Scherger, A.-L. 

15th International Symposium on Bilingualism (ISB15), June 9-13, 2025

San Sebastián, Spain.

Poster_Ghaemi_Thillmann

Comparison between structure repetition in SRT and spontaneous structure production in MAIN in bilingual German-speaking children with DLD

Tina Ghaemi & Jenny Thillmann
Bi-SLI – 5th Bi/multilingualism and specific language impairment conference
15.05.2024-16.05.2024
 Utrecht University, Netherlands

Speak-Poster für Idea-Retreat 2024

Projekt SPEAK (Sprachdiagnostik mehrsprachiger Kinder): Überblick über die Stichprobe

Angela Grimm, Annika Heitzmann & Katharina Bleher (Statistik: Onur Özsoy)
IDeA-Retreat 2024
26.09.-27.09.2024
Bad Homburg vor der Höhe, Deutschland

ISES_Poster_Thillmann_Ghaemi_Scherger

Vergleich zweier Methoden zur Erfassung der Produktion von SVK und V2 bei mehrsprachigen Kindern mit SES

Jenny Thillmann, Tina Ghaemi & Anna-Lena Scherger 
ISES 2024
15.11.-16.11.2024
Halle an der Saale, Deutschland